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新印象美術(shù)加盟

項目咨詢熱線

136***38819

新印象美術(shù)加盟品牌介紹

新印象美術(shù)由西南交大建筑與設(shè)計學(xué)院教師許永生和西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師許永康于1995年創(chuàng)立,2006年由國家教育主管部門批準(zhǔn)成立新印象美術(shù)學(xué)校(辦學(xué)許可證號:1510106740000141)。新印象美術(shù)學(xué)校以全球領(lǐng)先的美育理念、科學(xué)的全學(xué)段美育體系,為3-18歲孩子以及成人提供最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育服務(wù)。

新印象沿著專業(yè)化、前沿化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化道路不斷前行,致力于打造充滿活力的藝術(shù)教育生態(tài)系統(tǒng)。辦學(xué)以來,向中央美院,四川美院,中國美院,意大利佛羅倫薩國立美術(shù)學(xué)院,美國加州藝術(shù)學(xué)院,美國喬治梅森大學(xué),俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院,新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外知名藝術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀藝術(shù)專業(yè)人才,在業(yè)內(nèi)享有很高的藝術(shù)聲譽(yù)。

新印象美術(shù)

新印象童畫(新印象兒童創(chuàng)意繪畫研究中心的簡稱)隸屬于“新印象美術(shù)學(xué)?!?,是專業(yè)從事少兒美術(shù)教育硏究的機(jī)構(gòu),由國內(nèi)高校藝術(shù)教育專家、少兒美術(shù)教育專家許永生等共同創(chuàng)建,是四川省檔次高、環(huán)境好、專業(yè)性最強(qiáng)的少兒美術(shù)培訓(xùn)基地之一。

新印象童畫具有國際前瞻性的教育理念、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊、雄厚的師資隊伍和先鋒的創(chuàng)意力量,以繪畫為載體,用藝術(shù)的力量,提升孩子想象力,點(diǎn)亮孩子多彩夢想,成就孩子精彩人生!學(xué)生以優(yōu)異的成績在藝術(shù)實踐中的卓越展現(xiàn),受到國內(nèi)外教育專家和藝術(shù)家的高度評價,同時更受到眾多孩子和家長的信賴與熱愛。

新印象美術(shù)加盟費(fèi)怎么樣?投入資本小,一人便可輕松加盟

新印象美術(shù)

新印象美術(shù)有著豐富教育經(jīng)驗,貼近學(xué)員個性,互動式教學(xué)收到很好的效果。隨著社會的進(jìn)步,教育市場只會越來越廣闊。所以,現(xiàn)在選擇新印象美術(shù)這樣的金字招牌進(jìn)行加盟再好不過。那么,新印象美術(shù)加盟費(fèi)用多少錢?下面來了解下吧。對于新印象美術(shù)的加盟費(fèi)用,加盟商需要在新印象美術(shù)加盟官網(wǎng)上留言,輸入所要加盟的地區(qū)以及稱呼和電話,點(diǎn)擊獲取,即可獲取到新印象美術(shù)所需的相關(guān)加盟費(fèi)用,包括具體的加盟費(fèi)、保證金及管理費(fèi)。

據(jù)新印象美術(shù)加盟網(wǎng)的資料顯示,其投資費(fèi)用要在5萬元到10萬元之間,因此廣大加盟商在了解新印象美術(shù)的加盟費(fèi)用之后,就要結(jié)合自身的情況,包括自身的經(jīng)濟(jì)能力水平。以上就是對于,新印象美術(shù)加盟費(fèi)用多少錢?的介紹目前,新印象美術(shù),還獨(dú)立研發(fā)了很多教學(xué)課程,為了就是鼓勵學(xué)員的自己動手能力,讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)新世界,不僅可以提升專注力,觀察力,而且對學(xué)員的想象力也有很大的幫助,讓學(xué)員愛上學(xué)習(xí),并且獲得很好的成績。所以說,新印象美術(shù),是家長喜愛的品牌,并且在市場上建立非常好的口碑,好評不斷。下方留意可以獲取投資詳情。

新印象美術(shù)加盟品牌理念

新印象美術(shù)

孩子是天生的繪畫大師。孩子都喜歡畫畫,不喜歡的都是被“教育”不當(dāng)所致,新印象美術(shù)教育的體驗式繪畫教學(xué)旨在將孩子從現(xiàn)行繪畫教育的模板、套路、教條、麻木的困境中解救出來,以尊重孩子獨(dú)立人格與自由探索的新教育途徑,通過原生繪畫體驗,實現(xiàn)回歸自然、回歸本真、回歸自由,從而以繪畫為載體,提升孩子想象力,點(diǎn)亮孩子多彩夢想。

“童不相同”,每個孩子都有自己獨(dú)立的繪畫語言體系。傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫教育(范畫式,模版套路式,強(qiáng)調(diào)技法多變式),忽視孩子與生俱來的個性與唯一,重表面成人化效果,追求畫得像,忽略了孩子本真的觀察,思考與表達(dá),剝奪孩子對藝術(shù)表達(dá)的實驗性體驗機(jī)會,扼殺孩子的想象力,一次傷害,可能導(dǎo)致孩子終身不喜歡繪畫。

在繪畫教學(xué)中融入感恩、負(fù)責(zé)任、付出、擔(dān)當(dāng)、誠信、高要求。

繪畫,是開發(fā)孩子右腦,提升創(chuàng)造力的最佳途徑,讓孩子自由地畫所見,所聞,所思,所悟,所好,所惡。鼓勵孩子通過繪畫大膽表達(dá)自己的喜,怒,哀,樂。

每天堅持繪畫,哪怕幾筆的圖示化心情表達(dá)都行,唯有堅持,孩子的繪畫感覺才會愈來愈好。

敬畏每一個生命,呵護(hù),珍愛孩子每一個不起眼的想法,不輕易評價孩子的繪畫,因為成人思維中,由太多固化了的標(biāo)準(zhǔn),想了解孩子的繪畫作品,最好的辦法是 聆聽孩子在作品中所表達(dá)的奇思妙想。

對兒童而言,繪畫形式及材料并不重要,重要的是孩子的視覺感知、情感體驗和思維是否得通過繪畫得以表達(dá)。

孩子在不同時期 有不同的繪畫興趣點(diǎn) 若非孩子改變 鼓勵堅持下去 很有可能,孩子就是未來這領(lǐng)域里的大師。

兒童繪畫不是傳統(tǒng)的教授,而是在愛孩子,信任尊重孩子,與孩子交朋友的前提下鼓勵孩子自由地表達(dá),從而激發(fā)孩子對大自然、對美好社會與生活、生命的感悟。

新印象美術(shù)加盟品牌特色

辦學(xué)特色:

專業(yè)的美育教育,穩(wěn)定高校師資,學(xué)院派教學(xué)體系,近20年美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗,提升孩子想象力,點(diǎn)亮孩子多彩夢想。

教學(xué)優(yōu)勢:

本校師資由來自于西南交通大學(xué)、四川大學(xué)、川音成都美術(shù)學(xué)院、西南民族大學(xué)、四川師范大學(xué)的專業(yè)美術(shù)教師、美術(shù)高考閱卷教師組成。教師具有多年高校美術(shù)基礎(chǔ)教育及美術(shù)高考輔導(dǎo)經(jīng)驗,長期參與高校美術(shù)招生與閱卷工作,能準(zhǔn)確把握美術(shù)高考動態(tài)并開展有針對性的教學(xué)。

教學(xué)成果

基礎(chǔ)課程:素描(靜物、場景靜物、石膏頭像)

速寫(人物動態(tài)、環(huán)境、風(fēng)景寫生)

色彩(水粉靜物、水粉場景、水粉風(fēng)景、水粉頭像、油畫);

特訓(xùn)課程:針對高考、出國、考研、專業(yè)進(jìn)修等學(xué)員,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求安排特色課程。

少兒美術(shù)(幼兒啟智班、小畫家進(jìn)階班、卡漫暢想班、少兒藝術(shù)拓展)

課程設(shè)置:

1、素描:(靜物、石膏像、人物頭像、頭部半身像、素描默寫技巧);

2、色彩:(靜物寫生、默寫、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、默寫技巧);

3、速寫:(慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧、人物動態(tài)組合及場景表現(xiàn)技法);

4、創(chuàng)作:(繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、命題分析與表現(xiàn));

5、設(shè)計:(圖案、設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成);

新印象美術(shù)加盟怎么樣?經(jīng)營靈敏,經(jīng)營易學(xué)

(一)3-5歲 幼兒——啟發(fā)探索學(xué)段

年齡特征:屬于幼兒階段 是圖形符號與想象力的啟蒙階段,該階段基于孩子身體生長生理特點(diǎn),對硬性筆類的材料的掌控能力較弱 ,繪畫精準(zhǔn)度不高,但是感知能力較強(qiáng),是想象力啟迪期。孩子在此學(xué)段好涂抹,玩擺立體材料,有極高的實驗探索興趣,特別好問“為什么呀?”這些興趣點(diǎn)是人類與生俱來的,是人類通過模仿、交流、體驗,學(xué)習(xí)、實現(xiàn)行為過程的追求結(jié)果的本能需求。這種需求促使孩子去創(chuàng)造千變?nèi)f化的視覺意象,以感知理解周圍的新生事物與世界。繪畫表現(xiàn)稚嫩,充滿童趣。

教學(xué)引導(dǎo):用多樣趣味的實驗性繪畫方式來引導(dǎo)孩子自由表達(dá)。實驗色彩

在該階段,我們注重課堂的趣味性,結(jié)合視頻、圖片、手工,音樂,游戲互動,魔術(shù)變變,軟性筆類及材料、粘貼重疊等方式激發(fā)孩子的繪畫興趣,引導(dǎo)孩子天馬行空地去想象去創(chuàng)造。

孩子稚嫩的線條往往讓畫面產(chǎn)生了偶然、隨機(jī)、出奇意外的效果。

此階段的繪畫作品中多數(shù)呈現(xiàn)具有象征意義的抽象或半具象的圖示符號(只有孩子自己才有權(quán)解釋其表達(dá)的意思),老師和家長當(dāng)聽眾,聽孩子用語言來表達(dá)自己繪畫的內(nèi)涵。這種本真的原生性表達(dá)是少兒藝術(shù)最佳的創(chuàng)作狀態(tài),是彌足珍貴的。

孩子在實驗性繪畫中特有的探索、尋奇的過程會增添孩子對繪畫的興趣,增強(qiáng)孩子的自信心。實驗性繪畫過程以富于趣味、孩子自我表達(dá)的過程自然充滿快樂,這種快樂是由于對未知的好奇帶來的這種非自主的,無意識的東西,往往這種是潛意識的東西恰恰是孩子生命力的一種呈現(xiàn),具有一種無限的價值,永恒的,這也是畫家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中心跡的自然流露,即本真表達(dá),即藝術(shù)的個性。

(二)6-8歲 少兒-——綜合創(chuàng)想學(xué)段

年齡特征:屬于少兒階段,此階段的孩子思路開闊 ,認(rèn)知感知能力變強(qiáng),是想象力的高度發(fā)展時期,孩子運(yùn)動協(xié)調(diào)能力加強(qiáng),活動范圍逐漸擴(kuò)大,上學(xué)后知識儲備日益增長,自我意識強(qiáng),也有了一定的社會意識,邏輯思維能力增強(qiáng)。少兒會沿著自己探索出來的繪畫語言符號,來表達(dá)自己對事物形態(tài)與色彩的美。

教學(xué)引導(dǎo):用觀察與聯(lián)想相結(jié)合的方式來進(jìn)行繪畫表達(dá)。感性色彩

引導(dǎo)孩子觀察事物,學(xué)會聯(lián)想,通過層次,拼貼,二維三維空間的轉(zhuǎn)換,故事繪本,以及材料多元化的方式來體現(xiàn)教學(xué)的多樣性和豐富性。材料的形式圍繞孩子的思維展開,用抽象,具象,意象的方式來表達(dá)情感,可以采用水墨,馬克筆、丙烯、水彩等繪畫形式去呈現(xiàn)畫面。

1.觀察:觀察事物的特征,從整體入手,局部著手,先畫物體的外輪廓,再從局部細(xì)節(jié)著手,主要是線的表達(dá),任何一個面都是由線組合而成,再由面到物體。所以應(yīng)重視線的連貫性,注意線條的閉合,線的前后遮擋關(guān)系,從離自己最近的線開始繪畫,層層疊加。

2.聯(lián)想:

1/由點(diǎn),線,去進(jìn)行聯(lián)想,從簡單圖形去發(fā)揮創(chuàng)作,比如不同形式的點(diǎn),各種不同的線,如,直線,曲線,折線等展開聯(lián)想。

2/由一個物體進(jìn)行聯(lián)想,啟發(fā),比如一個燈,表,手機(jī),從而展開物體的想象。

3/通過現(xiàn)代,超現(xiàn)實主義的畫作(達(dá)利,夏加爾等)、觀念藝術(shù)(杜尚等)現(xiàn)代建筑設(shè)計、AI人工智能產(chǎn)品、科幻電影視頻與圖片、大自然的新奇動物植物、海洋生物、找靈感進(jìn)行聯(lián)想,繪畫。

(三).8-11歲 少兒到少年——轉(zhuǎn)型過渡學(xué)段

年齡特征:少年階段。這個階段的孩子,喜歡追求具象寫實,有特別的繪畫興趣方向(如、卡通動漫、仙女等)對繪畫的整體控制力較強(qiáng),有明顯的個性特征。,他們已經(jīng)能對部分簡單易懂的藝術(shù)作品發(fā)表自己的一些看法,并且對色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對色彩的愛好往往是情緒化的,他們所使用的顏色都是依托于自己的愛好。用色果斷,單純,大膽。

教學(xué)引導(dǎo):線描寫生、明暗寫生和聯(lián)想結(jié)合,感性色彩與理性色彩相結(jié)合

該階段更偏向于寫實,應(yīng)多觀察生活,多寫生。可以是具象的寫實人物,動物等,建筑、風(fēng)景、可結(jié)合卡漫表達(dá)校園生活、家庭生活、社會生活、材料上多變,可以從生活中汲取創(chuàng)作靈感。通過大幅的,連續(xù)性的畫來表達(dá)天馬行空的故事。

(四).12-18歲 青少年——專業(yè)造型系統(tǒng)學(xué)段

年齡特征:少年階段。12-17歲的青少年是少年向青年初期過渡,從不成熟逐漸成熟的過渡時期。心理成熟在智力、情感、意志、個性、持久性、觀察力、記憶力、思維能力、注意力及言語方面都有所發(fā)展。這個年齡學(xué)員的興趣是廣泛而多樣的,但逐步走向穩(wěn)定。青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段根據(jù)青少年“從不成熟逐漸成熟”的發(fā)展規(guī)律,對這個學(xué)段的學(xué)生的訓(xùn)練中既要強(qiáng)調(diào)感性直覺,又要從思維和描繪方式中提高。

教學(xué)引導(dǎo):加強(qiáng)現(xiàn)代繪畫創(chuàng)作作品與現(xiàn)代設(shè)計作品的賞析,提升藝術(shù)品味,素描通過初、中、高級分級別進(jìn)階式學(xué)習(xí),色彩上感性色彩與理性色彩相結(jié)合。

該階段更偏向于寫實,應(yīng)多觀察生活,多寫生??梢允蔷呦蟮膶憣嵢宋?動物等,建筑、風(fēng)景、可結(jié)合卡曼表達(dá)校園生活、家庭生活、社會生活、材料上多變,可以從生活中汲取創(chuàng)作靈感。多畫生活速寫,大幅的獨(dú)立繪畫創(chuàng)作,裝置藝術(shù)來表達(dá)孩子的對生活的認(rèn)知和思想。

新印象美術(shù)加盟利潤怎么樣?毛利高,輕松經(jīng)營贏利

現(xiàn)今,市面上的教育機(jī)構(gòu)非常多,也導(dǎo)致其競爭力的激烈,很多投資者想進(jìn)入這個行業(yè),但加盟新印象美術(shù)賺錢嗎又成為他們最關(guān)心的問題。新印象美術(shù)加盟利潤怎么樣?下面小編就來為大家做個介紹。教育行業(yè)的巨大商機(jī)已經(jīng)不再是什么秘密,很多有頭腦、想要創(chuàng)業(yè)的人都能夠看出來。正是因為如此,教育行業(yè)才成為火爆的投資行業(yè)。新印象美術(shù)加盟利潤怎么樣?教育投資,選擇新印象美術(shù),優(yōu)勢多、支持大,經(jīng)營方式更是十分多樣,十分靈活,怎么做都能賺錢!對于新印象美術(shù)加盟利潤怎么樣?當(dāng)然,對于毫無經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者來說,其最關(guān)心的就是自己加盟新印象美術(shù)后能否賺到錢。其實,不管是在營銷上還是在技術(shù)上,新印象美術(shù)總部都會為加盟商提供全方位的服務(wù)和扶持等措施。對于每一個加盟商,新印象美術(shù)總部都會為其量身定制有效的營銷方案,讓其經(jīng)營無憂、快速賺錢。如果你感興趣,可以在線咨詢。

新印象美術(shù)加盟支持:全方位幫扶,助力您的創(chuàng)業(yè)夢想

1.雄厚的師資力量美術(shù)學(xué)院,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院和天津美術(shù)學(xué)院,教學(xué)經(jīng)驗豐富。

2.優(yōu)惠的學(xué)費(fèi),花少的錢學(xué)多的專業(yè)知識。

3.完善的教學(xué)體系,多年的教學(xué)經(jīng)驗,系統(tǒng)的教學(xué)模式。

4.充足的選擇空間,直接的感受北京本部的上課氛圍。

5.豐富的課外活動,本中心定期帶領(lǐng)同學(xué)們外出寫生。

6.大量的考學(xué)資料和教學(xué)光碟,定期派遣老師前往各地區(qū)進(jìn)行多媒體教學(xué)和演講工作。

新印象美術(shù)加盟條件:

①投資人必須充分了解新印象美術(shù)項目機(jī)會和風(fēng)險并且擁有做好新印象美術(shù)項目的信心。

②認(rèn)同新印象美術(shù)品牌理念、經(jīng)營理念以及管理模式。

③熱愛教育行業(yè),將新印象美術(shù)當(dāng)作一份長久事業(yè)。

④投資人具有獨(dú)立的法人資格。

⑤新印象美術(shù)投資人在經(jīng)營過程中必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)。

新印象美術(shù)加盟流程:

●投資咨詢

加盟商可以通過電腦,QQ,微信等等的方式咨詢新印象美術(shù)總部。

●實地考察

實地考察可分為兩個重要方面:一是到就近加盟店實地參觀考察。二是前往公司總部考察并面談。

●加盟申請

您的流動資金,經(jīng)營實力,都沒有問題的話,可以向我們總部提交加盟申請書,總部對您的情況審核無誤后便可以簽訂加盟合同了。

●簽訂合同

在最終確立了要加盟新印象美術(shù)之后,公司將與加盟商簽訂合同,加盟商加盟的全部流程,將由公司總部全權(quán)負(fù)責(zé),給加盟商一份安心。

●選址建店

總部會協(xié)助加盟商進(jìn)行商圈調(diào)查,尋找合適的店鋪。

●裝修設(shè)計

公司會出具合適的裝修方案,以及設(shè)計圖紙給予加盟商,加盟商通過圖紙找尋合適的施工團(tuán)隊施工即可。

●總部培訓(xùn)

總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),管理培訓(xùn),員工培訓(xùn)等。

●開業(yè)計劃

根據(jù)店鋪實際情況以及本地城市情況,制定相應(yīng)的開業(yè)計劃。

●開業(yè)儀式

加盟商舉行開業(yè)儀式、落實促銷方案以及規(guī)范經(jīng)營管理和服務(wù),總部提供促銷方案、帶店經(jīng)營指導(dǎo)。

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