藝高藝術(shù)加盟

藝高藝術(shù)的教育宗旨是，激發(fā)每個(gè)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子的創(chuàng)造力就象埋藏的石油，不開(kāi)發(fā)就永遠(yuǎn)隱藏著;它們又是蠟燭，不點(diǎn)燃就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光，而拘泥于形式的教育方式往往更會(huì)束縛孩子的創(chuàng)造力。藝高藝術(shù)背后專業(yè)的wee little arts課程團(tuán)隊(duì)，全美20年的歷史，高于美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)中心標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)國(guó)家第二課堂課程專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，以承諾帶給孩子永遠(yuǎn)充滿驚喜的課程體驗(yàn)為目標(biāo)，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)教育模式。

藝高藝術(shù)專為中國(guó)2-10歲孩子設(shè)計(jì)了永不重復(fù)的多元化創(chuàng)意藝術(shù)課程，在實(shí)踐過(guò)程中很大程度上保護(hù)孩子的想象力，并以培養(yǎng)創(chuàng)造力為首的九大潛能：認(rèn)知力、專注力、傾聽(tīng)能力、觀察能力、動(dòng)手能力、社交能力、解決問(wèn)題能力、想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容

1.基本線段、幾何圖形的訓(xùn)練

為了使幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、 螺旋線等集中起來(lái)，一節(jié)課教給幼兒，然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長(zhǎng)方形和 正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學(xué)得快、記得牢，而且 還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結(jié)果，當(dāng)幼兒運(yùn)用這些幾何圖形及線段進(jìn)行作畫(huà)時(shí)，又使形象思維 與抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并促其不斷發(fā)展。

2.構(gòu)圖能力的訓(xùn)練

優(yōu)先步訓(xùn)練將主要內(nèi)容畫(huà)在畫(huà)面當(dāng)中。教師出示一組范圖，范畫(huà)上只畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果分別在不同位置上，讓幼 兒比較哪幅很好。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練他們大部分都能將繪畫(huà)的主要物體畫(huà)在畫(huà)面當(dāng)中，而沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的幼兒畫(huà)在什么位 置上都有。

第二步訓(xùn)練幼兒繪畫(huà)的穩(wěn)定性。教師出示一組范畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容是3個(gè)蘋(píng)果，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，幼兒的構(gòu)圖基本穩(wěn)定。

3.訓(xùn)練幼兒觀察力

要想提高幼兒觀察能力，必須訓(xùn)練幼兒視覺(jué)的敏銳性。上課時(shí)教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分 析，如畫(huà)小雞，引導(dǎo)幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨(dú)立用幾何圖形組成一個(gè)畫(huà)面。

隨著畫(huà)面的不斷復(fù)雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因 此，不論是繪畫(huà)課還是其它課，或日?；顒?dòng)中，都應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練觀察力有 了明顯的提高，在畫(huà)人物頭像時(shí)，不僅能畫(huà)出頭發(fā)、耳朵、而且能畫(huà)出男、女、老、少的不同發(fā)式。

由于幼兒對(duì)繪畫(huà)有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫(huà)技巧，加之生動(dòng)有趣的繪畫(huà)內(nèi)容，幼兒注意力逐漸 從無(wú)意識(shí)注意向有意識(shí)注意發(fā)展。