金麥田教育加盟

金麥田教育成立于2008年8月，是由滬上一線名師創(chuàng)辦的，專業(yè)從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力提升的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，以“用心教育，良心辦學(xué)”為校訓(xùn)，以“做最受尊敬的教育機(jī)構(gòu)”為愿景，以“名師會(huì)診，因材施教”為特色，匯集了大批優(yōu)秀的教育教學(xué)精英，編撰了上海地區(qū)專屬的學(xué)科題庫(kù)和教學(xué)資料，形成了“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教育教學(xué)模式，作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，我們采取了金牌晚托，名師1對(duì)1，教師1對(duì)1，精品小班、中考沖刺、高考沖刺、速效數(shù)學(xué)、瘋狂英語(yǔ)和智慧物理等多種個(gè)性化教學(xué)形式，致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)方法，健全學(xué)習(xí)心理，從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

公司聚集教育界的精英，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和時(shí)間總結(jié)出一套行之有效的全新教育跟蹤體系“顧問(wèn)式跟蹤體系”。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。金麥田教育專門針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)，推出特色鮮明的“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)模式，配合科學(xué)的“五大專業(yè)顧問(wèn)→1”跟蹤服務(wù)體系，能針對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，配備優(yōu)秀的一線老師，運(yùn)用專業(yè)的“跟蹤服務(wù)體系”，將實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望!

近年來(lái)教育界倡導(dǎo)的“個(gè)性化教育”理論來(lái)自全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃小組項(xiàng)目、國(guó)家教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組、復(fù)旦大學(xué)心理研究中心、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等單位專家學(xué)著多年的研究成果?！皞€(gè)性化教育”的主要涵義包括“個(gè)性化教學(xué)”模式和“個(gè)性化學(xué)習(xí)”方法。

“個(gè)性化教學(xué)”是要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展，并通過(guò)教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的追求。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。教學(xué)策略的“因材施教”。

現(xiàn)代教育心理學(xué)進(jìn)一步研究表明，學(xué)生的個(gè)別差異是客觀存在的，主要有認(rèn)知方面的個(gè)別差異，包括智力和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)差異;性格類型的差異;氣質(zhì)類型的差異;能力方面的差異，包括一般能力和特殊才能差異等。這就從客觀上要求：必須實(shí)施“因材施教”的教學(xué)策略，推廣“個(gè)性化教學(xué)”模式和“個(gè)性化學(xué)習(xí)”方法。

企業(yè)文化

金麥田愿景：使用一流的人才，創(chuàng)辦—流的機(jī)構(gòu)

金麥田教學(xué)特色：名師會(huì)診，因材施教

金麥田校訓(xùn)：用心教育，良心辦學(xué)

金麥田教學(xué)風(fēng)格：適合的是最好的!

金麥田教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，提高分?jǐn)?shù)!