巨匠美術(shù)培訓(xùn)中心加盟

北京畫(huà)室-北緯巨匠畫(huà)室隸屬于北京漢清教育咨詢有限公司，是北京畫(huà)室排名前十的國(guó)內(nèi)知名高考美術(shù)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)之一，經(jīng)有關(guān)部門(mén)正規(guī)注冊(cè)，面向全國(guó)招生。

巨匠教育位于通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)小堡藝術(shù)區(qū)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，食宿學(xué)一體，完善的硬件設(shè)施，全封閉式管理。2021年石家莊校區(qū)正式啟動(dòng)。

巨匠教育歷經(jīng)多年的發(fā)展，如今的巨匠畫(huà)室已是新校區(qū)、新氣象、新征程，并且承諾要在美術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域跨越騰飛，是北京乃至全國(guó)知名的、教學(xué)成熟、管理完善又具有一定規(guī)模的高考美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。巨匠教育匯集了眾多專業(yè)過(guò)硬、認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)的專業(yè)教師，有著嚴(yán)格管理、踏實(shí)誠(chéng)懇的管理團(tuán)隊(duì)?！坝脤?shí)力證明、拿成績(jī)說(shuō)話”是巨匠畫(huà)室教學(xué)的座右銘。與學(xué)員同努力共奮斗、助每位學(xué)生圓大學(xué)之夢(mèng)是巨匠每一個(gè)教職員工的追求目標(biāo)。巨匠教育就如一艘正揚(yáng)帆啟航的大船，承載著莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)的青春夢(mèng)想。

選擇巨匠教育的理由：

一、教學(xué)與管理雙管齊下

教學(xué)上：

1)因材施教——圣賢施教，各應(yīng)其材。在巨匠畫(huà)室，因材施教既是教學(xué)方法，又是教原則，在教學(xué)過(guò)程中，巨匠教育的老師量體裁衣，根據(jù)學(xué)生在不同方面的能力水平展開(kāi)與之相適應(yīng)教學(xué)課程，達(dá)到既能大程度激發(fā)學(xué)員優(yōu)勢(shì)，又能彌補(bǔ)學(xué)員不足的目的。

2)分層教學(xué)——誠(chéng)如世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，每一個(gè)走進(jìn)北京巨匠畫(huà)室接受培訓(xùn)的學(xué)員所具備的美術(shù)水平也參差不同，巨匠畫(huà)室“以學(xué)生發(fā)展為本”，依據(jù)學(xué)員所具備的美術(shù)水平，實(shí)施分班教學(xué)。在各班級(jí)中配備適合學(xué)員的老師，制定適合學(xué)員的課程，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員水平。

3)授人以漁——授人以魚(yú)不若授人以漁。巨匠教育培養(yǎng)的不是藝考中的“應(yīng)試機(jī)器”，而是未來(lái)的藝術(shù)家。在培訓(xùn)過(guò)程中，以可持續(xù)發(fā)展的思路，從培養(yǎng)學(xué)員的繪畫(huà)意識(shí)出發(fā)，學(xué)員學(xué)到的不是畫(huà)了什么，而是怎么畫(huà)，掌握的是正確的繪畫(huà)技巧，因此在藝考中做到無(wú)所畏懼，百戰(zhàn)百勝。

4)有的放矢——知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。巨匠教育與中央美院、清華美院等各大藝術(shù)院校常年保持良性互動(dòng)，深度把握藝考脈搏，能及時(shí)制定與之相應(yīng)的具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，因此多年來(lái)畫(huà)室的學(xué)員才能在藝考中有的放矢，一擊即中。

5)科學(xué)開(kāi)放——巨匠教育采取的是封閉式的管理制度，但封閉的不是學(xué)生的繪畫(huà)思維。畫(huà)室采取多媒體互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)員更好的理解和掌握課堂知識(shí)。定期聘請(qǐng)中央美院、清華美院等名校的知名老師來(lái)畫(huà)室舉辦藝術(shù)講座，開(kāi)拓學(xué)員視野。不定期組織外出寫(xiě)生、參觀美術(shù)院校作品展，拓展眼界與知識(shí)面。寓教于樂(lè)，每周都安排一天的休息時(shí)間，教學(xué)方式張弛有度。

二、管理方面：

1)封閉式管理——北京巨匠畫(huà)室采取“食、宿、學(xué)”一體的封閉式教學(xué)管理模式，保證學(xué)員不出校門(mén)就可以順利完成繪畫(huà)學(xué)習(xí)，解決了學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，使其能夠在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中集中精力，不受外界影響，從而實(shí)現(xiàn)追求藝術(shù)之夢(mèng)。

2)全日制教學(xué)——所有教師住校全天授課，面對(duì)面、手把手教學(xué)，以短距離的輔導(dǎo)保證學(xué)員的上課時(shí)間和效率。上下課采取考勤制，以嚴(yán)格的管理確保每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3)責(zé)任制后勤——為了給每位學(xué)員一個(gè)無(wú)后顧之憂的學(xué)習(xí)環(huán)境，巨匠教育的后勤團(tuán)隊(duì)認(rèn)真工作，充足的后勤保障保證學(xué)員的順利學(xué)習(xí)。一方面，后勤部的宿管老師給學(xué)員提供溫馨的住宿條件，解決學(xué)員除學(xué)習(xí)外的生活問(wèn)題。一方面，食堂人員每天絞盡腦汁的精心準(zhǔn)備每頓可口的飯菜，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，葷素搭配。一方面，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，辦公室教務(wù)老師關(guān)心每一位學(xué)員，定時(shí)為學(xué)員做心理疏導(dǎo)，保證學(xué)員擁有穩(wěn)定的應(yīng)考心態(tài)。一方面，班主任制能夠維持良好的畫(huà)室紀(jì)律，保證學(xué)員在畫(huà)畫(huà)期間有良好的學(xué)習(xí)氛圍。后勤保障是巨匠畫(huà)室的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是北京巨匠畫(huà)室取得優(yōu)異成績(jī)的保障。

4)準(zhǔn)確性把握——巨匠教育可在短時(shí)間獲悉各大藝術(shù)院校招生考試信息，畫(huà)室里的專業(yè)老師將針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)員制定合理的報(bào)考策略，指導(dǎo)應(yīng)試技巧，突出要點(diǎn)，各個(gè)擊破，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)員都實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)。

三、完善的教學(xué)體系

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和歸納，巨匠教育形成了一套非常系統(tǒng)的教學(xué)方式。在這套體系中，速寫(xiě)是前提、素描是基礎(chǔ)、色彩是提高。作為指導(dǎo)教學(xué)的關(guān)鍵方針，四個(gè)層面相互聯(lián)系又相互區(qū)別，以環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)員完成從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到后面的藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。這套教學(xué)體系可以在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的繪畫(huà)能力、應(yīng)試能力和藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合發(fā)展的繪畫(huà)人才，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的問(wèn)題。并且，畫(huà)室的這套教學(xué)體系將隨著巨匠畫(huà)室的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，教研團(tuán)隊(duì)的不斷壯大而不斷的發(fā)展及完善下去。

四、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1)師資配備——經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，巨匠專業(yè)教師組沉淀了一批專業(yè)的骨干教師資源。以中央美院為核心，他們來(lái)自清華美院、中國(guó)美院等其他知名高等美術(shù)院校。高素質(zhì)教師是學(xué)員學(xué)習(xí)的楷模，可起到很好的教學(xué)示范作用，能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2)與時(shí)俱進(jìn)——巨匠教育教學(xué)部的教師并不固步自封，一方面畫(huà)室定期為教師做專業(yè)培訓(xùn)，保證教師的教學(xué)水平與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)員取得高品質(zhì)的培訓(xùn)提供保障。另一方面，畫(huà)室會(huì)委派教師到中央美院、清華美院等知名高校參加藝術(shù)交流活動(dòng)，與高校保持互動(dòng)，掌握這些學(xué)校新的咨詢及藝術(shù)動(dòng)態(tài)，并委派杭州參加高層次的教師培訓(xùn)會(huì)，回到畫(huà)室之后，會(huì)安排全體教師的交流研討，將所得咨詢傳遞給大家，再由教師傳遞給學(xué)員，專業(yè)的教師傳遞著先進(jìn)的繪畫(huà)內(nèi)容和思想，并以言傳身教的方式影響學(xué)生，從知識(shí)的整體到細(xì)節(jié)，學(xué)員在潛移默化中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。