翰林學(xué)堂教育加盟

翰林學(xué)堂教育2008年成立于北京市海淀區(qū)北京師范大學(xué)，依托北師豐富的教育、心理、家庭教育資源和師資，致力于 “師者，傳道授業(yè)解惑” 翰林學(xué)堂教育自成立伊始嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，以切實提高孩子學(xué)習(xí)成績?yōu)榧喝?。主要涉及幼小銜接、小學(xué)課外輔導(dǎo)、中學(xué)課外輔導(dǎo)、高中課外輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、家庭教育等，以精品班和個性化一對一為主要班型。

翰林學(xué)堂教育在2008年成立于北京師范大學(xué)，依托北師大豐富的教育資源，致力于“師者傳道授業(yè)解惑”之使命，業(yè)務(wù)涉及小學(xué)教育、中學(xué)教育、高中教育、幼小銜接教育、冬夏令營教育、親子教育、教師培訓(xùn)等領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。經(jīng)過4年多的努力和發(fā)展，我們業(yè)已擁有數(shù)百名專職和兼職教師，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)。

2008年11月，翰林學(xué)堂教育作為中國大陸地區(qū)首家獲邀單位加入了著名的國際培訓(xùn)聯(lián)盟SUMMER，并在2009年3月被提名為理事單位。SUMMER是國際性非營利組織。該組織以輔導(dǎo)、協(xié)助世界范圍的英語學(xué)習(xí)與推廣為己任，通過舉辦研討會、發(fā)起和資助研究項目、出版教材和書刊等方式使數(shù)以萬計的學(xué)校受惠。全球有3200家聯(lián)盟會員正在得到她的指導(dǎo)和支持。

2010年翰林學(xué)堂教育濰坊分校成立，立足于教育強市，深感使命之任重而道遠(yuǎn)。依托北京和濰坊兩地的優(yōu)秀教育資源服務(wù)于濰坊學(xué)子，并與北京教育資源建立連接，為孩子的學(xué)業(yè)建立多渠道的學(xué)習(xí)之路，輻射周邊縣市區(qū)。

2011年在翰林學(xué)堂教育的積極倡導(dǎo)下，SUMMER發(fā)起和鼎力支持中國教育業(yè)界的兩個大型計劃：即“資助貧困大學(xué)生公益行-鳳凰行動”和“開展親子教育公益行-《父母大講堂》。

1、浴火鳳凰(Phoenix from the Ashes)：神話中說，鳳凰每次死后，會周身燃起大火，然后其在烈火中獲得重生，并獲得較之以前更強大的生命力，稱之為“鳳凰涅盤”。教育事業(yè)猶如“鳳凰涅盤”，讓廣大學(xué)子經(jīng)過翰林學(xué)堂專業(yè)的學(xué)習(xí)和洗禮，學(xué)習(xí)方法發(fā)生質(zhì)的飛躍，最終學(xué)習(xí)成績獲得質(zhì)的進(jìn)階（知識決定“高度”），讓孩子的人生猶如鳳凰般絢麗多彩！

2、與君共贏：翰林學(xué)堂標(biāo)志看似猶如兩個合作者（同事之間）緊握的雙手，緊密合作、親密無間、榮辱與共、合作共贏！

3、《抱樸子》中的解釋正好契合了機構(gòu)的文化理念

木行為仁，為青。鳳頭青，故曰戴“仁”也。

金行為義，為白。鳳頸白，故曰纓“義”也。

火行為禮，為赤。鳳嘴赤，故曰負(fù)“禮”也。

水行為智，為黑，鳳胸黑，故曰尚“知”也。

土行為信，為黃。鳳足黃，故曰蹈“信”也。