徐工手腦速算加盟

徐工手腦速算全稱是“手腦模擬電腦快速計算技術”，將復雜計算化為簡單運算和記數(shù)的數(shù)學計算方法。該方法通過孩子雙手高頻率的活動，促進了大腦血液的循環(huán)，刺激了大腦細胞的活躍，開發(fā)了孩子智力水平。訓練了孩子的正向思維，與逆向思維，邏輯性思維，抽象性思維。

手腦速算教育研究所是由手腦速算發(fā)明人創(chuàng)建、經(jīng)山東省科技廳審批的專業(yè)從事手腦速算及其游戲教學教育的研究機構。。也是短期學習能快速腦算加減乘除的技術。“手腦速算” 是通過國家科技成果鑒定的腦算技術，全國教育科學“十五”規(guī)劃課題。也是唯一短期學習能快速腦算加減乘除的技術。智力游戲與兒童潛能開發(fā)是山東省九五、十五規(guī)劃課題，智能算理拼完器是我所最新的發(fā)明專利。三項專利技術的結合使腦算變得像用電腦計算一樣簡單易學;算理易于理解。也使手腦速算教學的科學性、趣味性、藝術性大大提高。更加適合于兒童活潑好動的特點。

徐工手腦速算的學習特點

易學：象學習用電腦鍵盤計算一樣簡單易學,三年級的孩子30小時輕松腦算乘除加減

不忘：該法的訓練一個是大腦憶力的訓練，另一個是手的靈活性和手對大腦控制精度的訓練。經(jīng)訓練該法形成的是技能，技能一旦掌握，就不會忘記，這就相當于學會了騎自行車，手腦的條件反射一旦形成，就不會忘記。

健體：雙手的活動可以促進大腦的血液循環(huán)，刺激腦細胞的發(fā)育。該法雙手并用，活動的幅度大，頻率高。對兒童來說刺激了大腦細胞的快速發(fā)育，對成年人來說刺激了大腦的血液循環(huán)。

益智：腦算技術教學大綱指出，腦算可以有效的開發(fā)人體的潛能，該法又是通過靈活雙手達到快速計算的目的的。手巧心靈早已被人們公認。您可以觀察周圍兒童，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。男孩與女孩智力的差別的主要原因也是從小玩的方式不同。

緊扣小學教學標準：教材的編排，數(shù)字的組成與分解，算式的排列都和小心教學同步銜接。 通過計算來訓練數(shù)學的包含、分類、分解、合并、歸納、邏輯推理等抽象思維。完善了小學數(shù)學中關于除法的定義。使不會乘法口訣的4歲的孩子可以用減法計算兩位數(shù)的除法。使孩子理解為什么要進位、退位、乘、除等。

徐工的震撼世界的物化理論及其在該理論下發(fā)明的數(shù)形、數(shù)元、數(shù)理關系思維圖等物化工具，改寫了1300多年用阿拉伯數(shù)字描述數(shù)的歷史。開創(chuàng)了數(shù)的運算無抽象的歷史。使幼兒在操作的過程中悟出數(shù)的原理、計算原理，使數(shù)的運算真正的成了思維的體操。世界的具有獨立知識產(chǎn)權不斷創(chuàng)新的核心技術，如手腦速算由用手到不用手的計算，到完全不用手進行數(shù)理思維訓練的思維圖數(shù)學等。技術的突出優(yōu)勢在于：

一)立竿見影的效果

我們解決了孩子對數(shù)的原理、計算原理的問題，使幼兒對數(shù)理的問題一通百通、融會貫通。使幼兒的學習效率提高10倍。了世界上公認的數(shù)學難學的問題。培養(yǎng)的學員手巧心靈、上央視表演、創(chuàng)世界吉尼斯紀錄。多次獲國內(nèi)大獎。已風靡、走向世界。

二)我們解決了數(shù)學啟蒙的什么問題

解決了世界上(包括蒙氏)尚未解決的以下5個問題：

1、 解決了數(shù)的原理、計算原理的問題，徐工的物化工具能直觀的顯示出什么是6、2+4為什么等于6。

2、 解決了進退位原理的問題。將9+1是怎樣變成10的進級的過程顯示出來。讓幼兒看見并且可以操作進位和退位的過程。

3、找到了幼兒認知數(shù)學的四個步驟和啟蒙方法

4、 解決了幼兒數(shù)數(shù)手口不一致、數(shù)數(shù)到9、19、29….就隨機數(shù)的、只會唱算式不會運算的問題

5、引入手來物化，實現(xiàn)了快速的連加連減的多筆聽算和心靈手巧。其效果是立竿見影的。

使幼兒從根本上理解算理，發(fā)展幼兒抽象思維能力。

三)徐工的品牌

手腦速算是1999年通過鑒定的，國內(nèi)外新聞媒體的頻頻報導、國內(nèi)外的講學和獎勵、領導人的鼓勵和支持、幾百家城市的成功的運作、培養(yǎng)的速算神童在電視上的頻頻表演，使人們提起手腦速算，就聯(lián)想起徐工。

四)20年來沉淀的可復制的市場運作方案，使加盟商很快的收回投資。

五)一教三附的根據(jù)幼兒年齡編寫的用數(shù)形來演繹的由15套教材組成的完善的教材體系。

3-4歲的幼兒: 思維圖數(shù)學教材5套

4-6歲的幼兒: 手腦速算教材六套

在校學生： 3-6級共四套

每學完一級教材都發(fā)相應的能手級或普通級的證書

六)徐工的數(shù)型、手型、右腦圖形三位一體的幼兒自己動手操作的教學模式和168步教學法，使孩子從根本上理解算理。

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