天作教育培訓(xùn)加盟

天作教育總部位于教育重鎮(zhèn)——武漢，是一家從事中小學(xué)課外培訓(xùn)品牌的開發(fā)、教材的研發(fā)及推廣的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

天作教育目前擁有八大自主培訓(xùn)品牌——《米坨繪本大世界》、《童話拼音》、《看圖寫話》、《自然作文》、《激情閱讀》、《語言能力尖子生》、《語文提分天天樂》和《不做糊涂的家長》家庭教育系列講座，其中《自然作文》、《激情閱讀》教材覆蓋小學(xué)、初中各個年級。

“自然作文”項目為中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會“十一五”重點(diǎn)科研課題研究成果，并作為全國中語會“十二五”重點(diǎn)科研課題單獨(dú)立項，同時也是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題中小學(xué)語文“少教多學(xué)”課題組子課題。

2010年6月，在四川綿陽舉辦的中語會年會上，原中語會理事長蘇永康教授、中語會理事長、人教社編審顧之川博士、全國中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題組組長趙明先生紛紛為《自然作文》教材題詞。2011年7月7日，在全國中語會年會上，“自然作文”主編胡擎老師以《燦爛的自然作文之花，結(jié)出豐碩的作文教學(xué)之果》為題在大會上做主題發(fā)言。

2011年8月，《自然作文》系列教材獲得全國中語會校本教材一等獎，并作為全國中語會“十一五”重要科研成果送往教育部參加成果展示。2013年7月23日，應(yīng)教育部規(guī)劃課題組邀請，胡擎老師在山東濱州為與會的3000多名骨干教師講授“自然作文”示范課。

2016年，“自然作文”項目獲中國高等教育學(xué)會教師教育分會“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課題組專家評審批準(zhǔn)立項，并確定武漢天作教育(集團(tuán))為該課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，武漢天作教育集團(tuán)自然作文總部為該課題地區(qū)指導(dǎo)中心。

2016年7月24日，“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)少教多學(xué)理念;關(guān)注學(xué)生核心素質(zhì)，構(gòu)建現(xiàn)代語文課堂”——“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”開題大會在美麗的威海召開。胡擎老師以學(xué)術(shù)導(dǎo)師及“首屆全國語文教師基本功大賽”專家評委的身份參加了開題大會，并帶領(lǐng)自然作文加盟校20名優(yōu)秀教師參加比賽，取得了讓人驚喜的成績。

2019年，天作教育被吸納為首批全國教育藝術(shù)名師工作辦公室、首都師范大學(xué)《教育藝術(shù)》雜志社“全國教育藝術(shù)名師工作室”成員。

目前武漢天作教育已在全國各地開設(shè)加盟分校近1000家，其中省級總代理5家，地級代理26家、縣市區(qū)域獨(dú)家代理800多家。

企業(yè)理念

天作教育名稱闡釋:

悟朱霞之明麗、白云之卷舒、山岳之靈奇、河海之浩瀚;

得綠竹之虛心、黃華之晚節(jié)、松柏之本性、芝蘭之幽芳。

以自然有用為教育品質(zhì)的至高境界，以天作和諧為教育結(jié)果的永恒追求。

天作教育教師觀:

博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行;親和力強(qiáng)，知識量大，教輔法當(dāng)。

天作教育訓(xùn)語:

知識、良心、責(zé)任。

天作教育學(xué)生觀:

“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不好學(xué)的學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性;同時強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)要平等公正地對待每一學(xué)生，要對每一個學(xué)生充滿信心;同時強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的重要性。

天作教育教育觀:

按教育規(guī)律和學(xué)生心理生理規(guī)律來實(shí)施一切教育活動。

天作教育教學(xué)觀:

實(shí)實(shí)在在，不迷信任何捷徑;

小班授課，不放棄一個學(xué)生;

分層教學(xué)，不耽誤一個學(xué)生;

同步教材，不打亂知識體系。