頂尖教育加盟

公司創(chuàng)始人有感于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制對學(xué)生身心健康成長造成的傷害，秉承以人為本、不凡的教育理念，引進(jìn)國外先進(jìn)的腦科學(xué)和心理學(xué)科研成果，聯(lián)合國內(nèi)數(shù)名教育學(xué)心理學(xué)，開發(fā)出針對不同年齡人群的超右腦開發(fā)、潛能培訓(xùn)和不錯(cuò)記憶訓(xùn)練的課程，為廣大苦于學(xué)習(xí)效率低、考試成績不理想的中小學(xué)生提供了一套迅速提高學(xué)習(xí)能力的性解決方案，即以迅速提高記憶力為基礎(chǔ)、以科學(xué)學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成為主導(dǎo)、以右腦潛能開發(fā)為切入點(diǎn)的一整套學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系。公司下設(shè)的右腦潛能心理實(shí)驗(yàn)室、課程教材研發(fā)部和潛能教育培訓(xùn)學(xué)校三個(gè)核心部門，心理實(shí)驗(yàn)室研究羅杰·斯佩里左右腦分共理論和七田真的右腦開發(fā)理論，進(jìn)一步探索人腦記憶及創(chuàng)立思維的無限可能，心理實(shí)驗(yàn)室是教育的技術(shù)源泉。教材研發(fā)部致力于對右腦開發(fā)理論與中小學(xué)新課程教材的整合以及對教育潛能培訓(xùn)課程的研發(fā)。培訓(xùn)學(xué)校作為公司教學(xué)實(shí)踐的基地，聚集了數(shù)名在青少年潛能教育領(lǐng)域的講師、教師，為學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供了有力提高/增加。學(xué)校主要負(fù)責(zé)學(xué)員日常培訓(xùn)以及創(chuàng)立型教師職前培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。

1、 研究型的教育機(jī)構(gòu)：引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的全腦開發(fā)理論與教育資源，建立了由、學(xué)者、一線教師組成的研究隊(duì)伍，專門研究右腦記憶。

2、 綜合型的教育機(jī)構(gòu)：注重健康人格的培育、思維方式的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)法的探索、知識(shí)的傳授、學(xué)習(xí)成績的提高。

3、 個(gè)性化的教育機(jī)構(gòu)：注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)員個(gè)性的不同進(jìn)行分班，實(shí)施分層針對性的教學(xué)， 小班教學(xué)，真正施教，補(bǔ)充學(xué)校的統(tǒng)一教育模式的弊端。

的教育理念是用愛心激發(fā)學(xué)生興趣，用知識(shí)照亮學(xué)生心靈，用方法培養(yǎng)學(xué)生技能；的教育方法是注重施教，講究教學(xué)互動(dòng)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力；的教育特色是左腦與右腦相結(jié)合，思維訓(xùn)練與目標(biāo)激勵(lì)相結(jié)合。

教育推出的“超級記憶學(xué)習(xí)法”，在青少年潛能開發(fā)、超右腦記憶訓(xùn)練等方面取得了驕人的教學(xué)成果和辦學(xué)業(yè)績，使許多學(xué)生、家長和成人學(xué)員受益無窮。幾年來，潛能教育培訓(xùn)學(xué)校在全國各地先后培養(yǎng)了數(shù)千人，得到了社會(huì)各界朋友的贊賞和支持。我們將憑借我們的智慧和科學(xué)的教育方式，真誠地為學(xué)生提供豐富的知識(shí)和貼切的教育理念，并始終以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，創(chuàng)造多元化的經(jīng)營與服務(wù)體系，成為具社會(huì)價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)。