基石教育加盟

深圳市基石教育基金會(huì)致力于通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新和公益資源的互動(dòng)，探索體育回歸教育、學(xué)校辦學(xué)機(jī)制、管理制度和教育教學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和變革。基金會(huì)致力于培養(yǎng)身心健康、會(huì)學(xué)習(xí)、有教養(yǎng)，對(duì)世界保有好奇心、對(duì)社會(huì)具有責(zé)任感的優(yōu)秀少年;構(gòu)建未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，讓學(xué)生和教師真正獲得成長(zhǎng)，體育和藝術(shù)真正回歸教育，教育和世界真正得到融合。

深圳灣學(xué)校是深圳市南山區(qū)體制創(chuàng)新的一所九年一貫制公辦學(xué)校。

學(xué)校由深圳市南山區(qū)政府和深圳市基石教育基金會(huì)合作辦學(xué)。區(qū)政府、基金會(huì)和學(xué)校共同組成深圳灣學(xué)校理事會(huì)，作為學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，致力于打造一所以學(xué)生為中心的，國(guó)際化、現(xiàn)代化、信息化的創(chuàng)新型未來(lái)學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)身心健康、會(huì)學(xué)習(xí)、有教養(yǎng)，對(duì)世界保有好奇心、對(duì)社會(huì)具有責(zé)任感的優(yōu)秀少年，構(gòu)建未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)校園里，學(xué)生和教師真正獲得成長(zhǎng)、體育和藝術(shù)真正回歸教育、教育和世界真正得到融合。

課程教學(xué)

小班化教學(xué)

學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，25人一個(gè)教學(xué)班，有利于遵循因材施教原則，面向全體學(xué)生促其全面發(fā)展。

面向世界的教育

體育、藝術(shù)及英語(yǔ)部分課程的實(shí)施由歐美高水平的外教擔(dān)任。

體育回歸教育

打造體育特色融合課程，由一支以歐美為主的體育教師隊(duì)伍，在沉浸式英語(yǔ)授課環(huán)境中，開(kāi)展體育教學(xué)。同時(shí)在校內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球、排球和足球等體育特色校隊(duì)，并帶動(dòng)其他體育項(xiàng)目的開(kāi)展，建立多元、多層次的校隊(duì)，培育校隊(duì)和校園文化。

書(shū)院制

和傳統(tǒng)學(xué)校的年級(jí)制不同，深圳灣學(xué)校引入書(shū)院制學(xué)生管理模式，共成立四個(gè)書(shū)院，分別是“紅棉書(shū)院、綠榕書(shū)院、紫荊書(shū)院、藍(lán)楹書(shū)院”四大書(shū)院。每個(gè)書(shū)院由來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生組成，打破單一的年級(jí)管理模式，鼓勵(lì)不同年級(jí)的學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流。

個(gè)性化學(xué)習(xí)

在初中部通過(guò)“選課走班制”的教學(xué)模式，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇選修課和美術(shù)攝影等不同類(lèi)型的專(zhuān)題課，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)進(jìn)行合理的選課走班，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

全球化的STEAM教育

與國(guó)內(nèi)外名校共同實(shí)施科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學(xué)學(xué)科的合作教學(xué)，開(kāi)拓師生的國(guó)際視野。提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

個(gè)性化課程設(shè)置

核心課程(語(yǔ)數(shù)英、史地生、科學(xué)、藝術(shù))+特色課程(編程、圍棋、舞蹈、武術(shù)、賽艇)+融合課程(體育、STEAM、戲劇)=課程體系。