開智數(shù)學(xué)加盟

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，迄今已有二十年校史，是集思維訓(xùn)練、教材拓展、小初高學(xué)科為培訓(xùn)主體，以幼小思維啟蒙、小學(xué)思維拓展、中學(xué)全科教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為導(dǎo)向，將學(xué)科培訓(xùn)系統(tǒng)化、專業(yè)化、規(guī)范化的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)二十年的探索和積累，開智數(shù)學(xué)以“思維訓(xùn)練，教材拓展”為教學(xué)內(nèi)容，以“思維產(chǎn)出”為教學(xué)*終目的，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法和完善的服務(wù)體系。學(xué)科涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)?，F(xiàn)擁有24家校區(qū)、一所國(guó)際化高端幼兒園，350余名教職員工規(guī)模，是貴州省內(nèi)規(guī)模較大、綜合實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，課程品質(zhì)和教學(xué)效果倍受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和推崇。

開智數(shù)學(xué)通過(guò)連續(xù)二十年對(duì)教學(xué)方向的探索，開智以“思維訓(xùn)練，教材拓展”為教學(xué)內(nèi)容，以“思維產(chǎn)出”為教學(xué)最終目的，已形成了一套獨(dú)特且完善的教學(xué)體系。知識(shí)概念的理解、題型方法的熟練、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，讓我們的學(xué)生計(jì)算速度快，完成作業(yè)快，領(lǐng)悟知識(shí)更快。

是開啟教職工之智：

開智教師隊(duì)伍，主要是通過(guò)教研和師資培訓(xùn)來(lái)建設(shè)的。大到教案準(zhǔn)備、教學(xué)思路、考試分析，小到課堂秩序、作業(yè)批改、提問(wèn)次數(shù)等等，開智的教研工作不斷修正每個(gè)老師的細(xì)節(jié)。

嚴(yán)苛的面試篩選僅僅是開智老師的最低道門檻。只有通過(guò)一絲不茍的“助教學(xué)習(xí)→培訓(xùn)輔導(dǎo)→任課試講→持續(xù)教研”才能成為合格的開智教師。專職教師隊(duì)伍使開智擁有比公辦學(xué)校更密集、有效的教研條件，不但確保了骨干師資的穩(wěn)定，更保證了教學(xué)質(zhì)量、特色、標(biāo)準(zhǔn)的一致。

是開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之智：

學(xué)好數(shù)學(xué)，除了掌握實(shí)用的計(jì)算能力，更重要在于培養(yǎng)一個(gè)人的思維方式。我們開智培訓(xùn)的價(jià)值就在于提供“優(yōu)質(zhì)、專業(yè)、系統(tǒng)”的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

還課制：課前課后答疑輔導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí);

分層教學(xué)制：多個(gè)班類因材施教、靈活換班，不難也不簡(jiǎn)單;

月考制：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、授課細(xì)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方案、循循善誘;

獎(jiǎng)學(xué)制：獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，多維度激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

憑借我們的學(xué)生成績(jī)保障制度，開智的學(xué)生能夠顯著提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和解決問(wèn)題的能力。

是開啟家長(zhǎng)教育孩子之智：

開智老師用自己的智慧，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了一個(gè)良好的教育服務(wù)。所有班級(jí)設(shè)有獨(dú)立微信群，老師家長(zhǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)，在授課之余一起探討教育觀點(diǎn)，分享教子良方。這些都讓“我努力，我盡責(zé)，我最棒!”這句校訓(xùn)真正成為老師、家長(zhǎng)、孩子之間最重要的幸福紐帶。十八年來(lái)，開智始終堅(jiān)持“為祖國(guó)的昌盛而教學(xué)，為民族的復(fù)興而讀書”。正如這位媽媽分享的一樣：選擇開智，選擇靠譜!

課程簡(jiǎn)介：

高端特色幼兒園

1、ICYC國(guó)際課程、童趣化、智能化、生態(tài)化教育

2、尊重幼兒的個(gè)體差異、游戲是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心要素、重視環(huán)境的作用

3、努力把孩子培養(yǎng)成體魄健康、心態(tài)樂(lè)觀、興趣廣泛、才藝全面、善于合作、關(guān)愛(ài)他人的人

幼小啟蒙班

1、神奇的數(shù)字、哈哈鏡、搬運(yùn)小能手等

2、從初步感知，認(rèn)知，觀察，實(shí)際操作等多個(gè)方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。為孩子一年級(jí)做好鋪墊的同時(shí)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

一年級(jí)思維·啟蒙班

1、捉迷藏游戲、有趣魔法鏡、找座位等

2、主要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和積極性為目的，讓孩子從小學(xué)一年級(jí)開始就能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二年級(jí)思維·興趣班

1、找規(guī)律、擺火柴棒游戲、時(shí)鐘的奧妙等

2、以新穎有趣來(lái)拓寬孩子的解題思路，開發(fā)孩子的智力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提升孩子的思維能力和綜合解題能力

三年級(jí)思維·培優(yōu)班

1、數(shù)字游戲、奇妙的隊(duì)列、排序問(wèn)題等

2、稍高于、寬于、活于公辦教材，既注重橫向訓(xùn)練的全面性，又兼顧年級(jí)間縱向訓(xùn)練的遞進(jìn)性

四、五、六年級(jí)·精英班

1、還原問(wèn)題、重疊問(wèn)題、巧求周長(zhǎng)等

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次因材施教，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子形成良性競(jìng)爭(zhēng)，挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能

四、五、六年級(jí)·培優(yōu)班

1、平均數(shù)問(wèn)題、有趣的余數(shù)、巧求面積等

2、確保學(xué)生既不會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”，也不會(huì)出現(xiàn)“夠不著”的現(xiàn)象，讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)有所成

四、五、六年級(jí)·圓夢(mèng)班

1、數(shù)字謎與幻方、推理游戲、行程問(wèn)題等

2、通過(guò)一系列挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性、開放性的訓(xùn)練來(lái)提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感，滲透數(shù)學(xué)思想方法

四、五年級(jí)·思維班

1、周期問(wèn)題、巧填豎式、有趣的逆向思維等

2、原則是稍高于、寬于、活于公辦教材，既注重橫向訓(xùn)練的全面性，又兼顧年級(jí)間縱向訓(xùn)練的遞進(jìn)性

六年級(jí)沖刺班

1、解方程、速算與巧算、長(zhǎng)方體和正方體等

2、在提升孩子思維能力的同時(shí)為初中做好充分的鋪墊，并結(jié)合沖刺班學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，提高孩子解題的能力

初一、初二、初三·尚成、尚優(yōu)班

1、課本相關(guān)內(nèi)容延伸、拓展、探究+挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性、開放性訓(xùn)練

2、提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)孩子的探究創(chuàng)新能力，提高孩子解難題的能力

初一、初二、初三·精英班

1、在解讀教材的同時(shí)，對(duì)題型進(jìn)行多角度的拓展

2、開闊學(xué)生的閱題視野，挖掘?qū)W生的思維潛能，讓學(xué)生通過(guò)變式練習(xí)觸類旁通，穿越教材

初一、初二、初三·培優(yōu)班

1、在解讀教材的同時(shí)，對(duì)相關(guān)題型進(jìn)行拓展提升，把方法技巧進(jìn)行歸納

2、讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)精髓和解題技巧。使學(xué)生能夠輕松應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)

初一、初二、初三·提高班

1、將課本知識(shí)進(jìn)行全面分解，題型進(jìn)行全面講解，方法進(jìn)行全面歸納，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，幫助學(xué)生輕松吃透教材

初三沖刺班

1、緊扣新課表要求，梳理高頻考點(diǎn)，分析考向考例

2、針對(duì)初三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹，讓孩子能夠輕松應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)。

思維作文-開智新語(yǔ)文

1、培養(yǎng)孩子左右腦協(xié)調(diào)開工，輕松做到下筆千言!在這里你不僅將獲得寫作水平的飛速提升，同時(shí)思維能力、演講能力、現(xiàn)察能力，分析能力、創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言組織能力、邏輯推理能力、時(shí)間把握能力、自主學(xué)習(xí)能力等的全方位提升。

快速閱讀-開智新語(yǔ)文

1、一分鐘8000字，10分鐘一本書，一目十行不是傳說(shuō)，讓大腦海量?jī)?chǔ)存各類書籍知識(shí)，輕松做學(xué)霸

歡樂(lè)拼音-開智新語(yǔ)文

1、只需一期課程，保證會(huì)讀，會(huì)辨認(rèn)聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)背，會(huì)寫，會(huì)拼讀，能正常進(jìn)行注音版的課外閱讀!

48分鐘音標(biāo)-開智新英語(yǔ)

1、教學(xué)模式 ：激勵(lì)+嚴(yán)厲 圖像右腦記憶 國(guó)家專利

2、特色：專利右腦48分鐘速記所有音標(biāo)符號(hào)，小學(xué)生可以拼讀初高中單詞，字母發(fā)音口訣記憶，倒背如流;解碼高效背單詞，單詞再也不用死記硬背

自然拼讀-開智新英語(yǔ)

1、結(jié)合亞洲兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心打造的全面提升語(yǔ)言能力的綜合課程，通過(guò)對(duì)話、故事、歌曲、游戲、活動(dòng)、等環(huán)節(jié)全面提升兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技巧!

2、適合年齡：學(xué)齡前兒童及1-3年級(jí)學(xué)生

劍橋英語(yǔ)-開智新英語(yǔ)

1、引進(jìn)美國(guó)小學(xué)課程，知識(shí)內(nèi)容與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合。根據(jù)中國(guó)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)內(nèi)容。課程從發(fā)音、單詞、句型等基礎(chǔ)入手，讓孩子由淺入深地掌握英語(yǔ)。課程注重培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感及應(yīng)用思維，綜合提升孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。在不同級(jí)別穿插的文化體驗(yàn)(Culture in Mind)、文學(xué)體驗(yàn)(Literature in Mind)、小說(shuō)體驗(yàn)(Fiction in Mind)可以讓學(xué)生領(lǐng)略不同的文化特色，賞析不同時(shí)期的文學(xué)作品。目的是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，提高青少年的個(gè)人修養(yǎng)。