積木寶貝加盟

太原市博眾世紀(jì)教育科技有限公司成立于2010年，早教研究開發(fā)5年經(jīng)驗，值得信賴。

太原市博眾世紀(jì)教育科技有限公司致力于0—6歲嬰幼兒體能、智能、心理能力平衡發(fā)展。其課程體系由中國科學(xué)院、中央教科研究所、北京大學(xué)、ITLA（國際玩具圖書館協(xié)會）共同研發(fā)，100余位國內(nèi)外專家聯(lián)合攻關(guān)，在5萬份中國兒童生長發(fā)育跟蹤測評的基礎(chǔ)上，獨創(chuàng)“三維平衡”發(fā)展理論，針對性研發(fā)出國內(nèi)獨有的科學(xué)測評體系，并聯(lián)合ITLA引進(jìn)全套北美頂級教具，讓寶寶體能、智能、心理能力平衡發(fā)展，全面擁有實現(xiàn)夢想的能力。

＜以18-24個月寶寶為例，這一階段的早教概述＞

這個階段的寶寶聰明伶俐，天性好動的他們喜歡到處探索，天上的飛機(jī)、地上的汽車、水里的鴨子、田地的兔子等等極大地豐富了寶寶的想象力，好玩的滑梯讓寶貝們加速攀爬，挑戰(zhàn)更高更快的游戲動作也是擴(kuò)展寶寶安全閥限的好時機(jī)，自我意識強(qiáng)烈的他們也會積極表達(dá)自己的需求，寶寶“精細(xì)動作、符號聯(lián)想、安全閾限、自我意識”發(fā)展的關(guān)鍵期，不能錯過！

精心設(shè)計與孩子成長階段相匹配的教學(xué)環(huán)境；積木寶貝教學(xué)環(huán)境是根據(jù)孩子不同月齡段特征特別設(shè)計，引進(jìn)國際玩具圖書館協(xié)會 Toy Library Association（ITLA）的專業(yè)嬰幼兒教具，從寶寶視覺審美需求出發(fā)，搭建變化豐富，適齡、有趣的游戲環(huán)境，鼓勵孩子自由探索。

積木寶貝S.E.T.P細(xì)分月齡段科學(xué)早教課程體系

細(xì)分月齡段科學(xué)早教課程體系

四大課程主軸、九大學(xué)階、九大培養(yǎng)目標(biāo)

Gymangel Sport積木運動

174個為中國寶寶獨創(chuàng)的心理拓展游戲

204個獨一無二的家庭游戲

112個兒童發(fā)展指標(biāo)系統(tǒng)嵌入游戲中

Artistic Exploration藝術(shù)探索

50部兒童歌劇，構(gòu)建劇場式早教音樂課

200種樂器教具，開啟感官玩音樂之旅

36個生活場景，適齡音樂伴隨成長

800首曲庫，涵蓋3000個英文單詞，在歌唱中強(qiáng)化音樂學(xué)習(xí)

Creative Thinking創(chuàng)意百科

玩創(chuàng)意，知百科，提高寶寶思維能力

100套家庭作業(yè)材料包，把創(chuàng)意活動帶回家，陪寶寶一起成長

展出寶寶課堂創(chuàng)意，優(yōu)秀作品全國巡展，珍藏寶寶成長印記

Parents Curriculum父母課堂

積木育兒微學(xué)院

積木父母課堂

積木寶貝評測

讀懂孩子 科學(xué)陪伴 快樂成長

科學(xué)培養(yǎng)孩子人際交往、習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)則意識、情緒管理、

培養(yǎng)自信、語言發(fā)展、運動能力、思維訓(xùn)練等，平衡發(fā)展孩子的體能、智能、心理能力。

平衡：

孩子保持身體平衡的能力，身體平衡感的建立

力量：

讓孩子身體更健壯，發(fā)展和培養(yǎng)孩子的力量素質(zhì)

速度：

孩子動作靈敏，反應(yīng)快，反應(yīng)速度快，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)

注意力：

讓孩子做事更專注，專心專注做好一件事

記憶力：

大腦存儲更多東西，掌握準(zhǔn)確復(fù)述故事的能力

思維能力：

培養(yǎng)孩子邏輯思維，做事有條有理，提升自主溝通能力

安全感：

讓孩子不再害怕，提升對未知環(huán)境的適應(yīng)性

意志力：

讓孩子更有毅力，克服困難，堅持做事的品質(zhì)

目標(biāo)感：

讓孩子更自信，敢于面對困難甚至更大挑戰(zhàn)

特色課程體系：

積木寶貝S.E.T課程是在中國科學(xué)院獨創(chuàng)的體能，心理，智能“三維平衡發(fā)展”理念指導(dǎo)下的，覆蓋0~6歲全年齡段的系統(tǒng)，專業(yè)，科學(xué)的早教課程。

從2005年至今，積木寶貝攜手中科院心理所心理健康與兒童心理促進(jìn)研究室，對全國0~6歲寶寶從體能，體質(zhì)，體型，專注力，問題解決能力，情緒表達(dá)與控制，問題行為，習(xí)慣，性格養(yǎng)成，父母教養(yǎng)方式等多方面進(jìn)行了長達(dá)7年追蹤，最終獲得5萬份有效數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)中國寶寶身心發(fā)展的特征和規(guī)律，積木寶貝提出了兒童健康成長的九大要素。

“S”課程：運動階梯課（Developmental Sporting Class）是積木寶貝為寶寶們量身打造的一套以體能訓(xùn)練為主的運動課程。此課程秉承積木寶貝三維平衡理論以及九大核心目標(biāo)，讓寶寶們在鍛煉體能的同時，完善智能與心理能力的發(fā)展。

S課程特色：動作分解保護(hù)、敢于挑戰(zhàn)自我、超級國際教具、人手家庭游戲。

“E”課程：藝術(shù)探索課程（Artistic Exploring）根據(jù)兒童身心發(fā)展水平分為三個類別，旨在通過藝術(shù)讓兒童不斷探索和學(xué)習(xí)。課程設(shè)置包括：藝術(shù)旋律、藝術(shù)表達(dá)、世界文化藝術(shù)、生活表演藝術(shù)。

E課程特色：獨創(chuàng)積木歌謠、一覽電影表演、無限全球體驗、雙語同步植入。

“T”課程：創(chuàng)意科學(xué)課（Creative Thinking）是積木寶貝基于1.5~6歲嬰幼兒智力發(fā)展需求設(shè)置的一門訓(xùn)練科學(xué)思維與促進(jìn)精細(xì)動作發(fā)展相結(jié)合的課程。課程按照寶寶的年齡特征分成創(chuàng)意科學(xué)啟蒙篇；創(chuàng)意科學(xué)體驗篇；創(chuàng)意科學(xué)實驗篇。

T課程特色：見識稀有材料、多種繪本輔助、實現(xiàn)知識拓展、廣播科學(xué)思維。

學(xué)階劃分和指標(biāo)：

階段一 3-6個月：

推薦課程：運動階梯課：小毛球 THE CUDDLY BABY

課程概述

這個年齡段的兒童會注意聲音，通過眼神注視來表達(dá)自己對聲音的反應(yīng)。他們還會通過眼神和發(fā)聲來表達(dá)對音樂的喜好，常會做出微笑等親社會行為，對聽見自己的名字做出反應(yīng)。這些表現(xiàn)都會有助于安全感的建立，這時，兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)是建立安全感。通過家長積極參與活動完成音樂探索，父母和兒童一起唱歌、舞蹈，幫助兒童伴隨節(jié)奏律動來拍手和搖擺。為了促進(jìn)父母更好的卷入課堂，我們精心挑選了簡單有趣的歌曲、童謠和手指操。

階段二 6-9個月

推薦課程：運動階梯課：小鴨蹼 THE　FLIPPER

課程概述

這個年齡段的兒童仍處于發(fā)展安全感的關(guān)鍵期，會通過轉(zhuǎn)頭注視表達(dá)自己對聲音的反應(yīng)，通過眼神和發(fā)聲來表達(dá)他們對音樂的接受程度，對特定的詞匯和手勢做出反應(yīng)。當(dāng)兒童處于站立位時，他們還會隨著音樂彈跳。這些表現(xiàn)都是兒童心理發(fā)展的重要標(biāo)志。父母的參與和互動十分有助于兒童對音樂的探索，親子游戲有利于父母表達(dá)對孩子的愛和關(guān)心。簡單的聲音與動作的學(xué)習(xí)會令兒童感到開心，提升心理安全感水平。嘗試著彈跳、搖晃和敲擊樂器會鍛煉兒童的大肌肉群。這些都有助于培養(yǎng)安全感和注意力。

階段三 9-12個月

推薦課程：運動階梯課：小搖擺 THE LITTLE ROCKER

課程概述

這個年齡段的兒童可以表現(xiàn)自己的喜好，他們伴著音樂彈跳、搖擺，即使有時并不一定合拍。由于兒童社會化的發(fā)展，他們開始模仿，學(xué)習(xí)簡單的動作。當(dāng)與父母或照顧者分離的時候，兒童會表現(xiàn)出焦慮情緒，而與父母進(jìn)行互動活動讓他們感到安全和開心。父母的參與和互動十分有助于兒童對音樂的探索，親子游戲有利于父母表達(dá)對孩子的愛和關(guān)心。簡單的聲音與動作會令兒童感到開心，提升心理安全感水平。站立、彈跳、搖晃和敲擊樂器會鍛煉兒童的大肌肉群。這些都有助于培養(yǎng)安全感和注意力。

階段四 12-18個月

推薦課程：運動階梯課：小悟空 THE MONKEY KING

課程概述

在這個年齡段，兒童的自我意識開始萌芽，他們可以表達(dá)自己的情緒，如：憤怒和失望。而音樂幫助他們抒發(fā)情感，影響情緒，如：由悲轉(zhuǎn)喜。兒童已經(jīng)可以模仿成人的動作，獨立玩耍。當(dāng)任務(wù)完成后，他們會非常開心。他們還會有助人的行為，這時的心理發(fā)展迅速。當(dāng)兒童從父母或照料者那里得到足夠的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)后，他們的安全感、自我意識、注意力、親社會行為會得到更好地發(fā)展。在合適的時間場合與合理的關(guān)注指導(dǎo)之下，兒童將會用自己的方式表達(dá)更豐富的內(nèi)容。

階段五 18-24個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

通過12個基礎(chǔ)動作主題，例如走，跑，跳，拉，投，踢，滾，爬等，鍛煉寶寶平衡素質(zhì)的發(fā)展；增強(qiáng)自我概念的認(rèn)知，安全感，注意力，記憶力等方面的發(fā)展。走步的主題使幼兒雙手獲得解放，活動范圍得到擴(kuò)大，鍛煉寶寶平衡素質(zhì)，注意力，空間感，增強(qiáng)寶寶自信心，進(jìn)一步探索和認(rèn)識周邊的環(huán)境，愿意去嘗試其他新的活動，積極主動的完成任務(wù)，展示出較強(qiáng)的探索精神，獨立性，自主性，為適應(yīng)社會生活以及促進(jìn)身體與心理的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

階段六 24-30個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

當(dāng)寶寶進(jìn)入兩歲這個階段，他的身體運動能力已經(jīng)發(fā)展較好。不但能行走自如，還可以倒著走，側(cè)著走和奔跑。寶寶開始用自己較好的運動能力來進(jìn)一步探索周圍的環(huán)境與事物。這個年齡段的寶寶已經(jīng)開始飛速發(fā)展他們的認(rèn)知能力，寶寶的行為與思考都需要在這個運動空間里面實現(xiàn)。寶寶在這個運動空間里增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力，從運動環(huán)境所提供的暗示來學(xué)習(xí)位置以及方向的理解與辨識。例如，高低平衡木上行走讓寶寶體驗高低概念的認(rèn)知；在寶寶跳進(jìn)呼啦圈和跳出呼啦圈的活動中體驗進(jìn)和出的概念認(rèn)知。寶寶通過行走在直的和彎的形狀的教具上面，不僅鍛煉寶寶的動態(tài)平衡能力，寶寶還感受到空間和方位的變化，從而學(xué)習(xí)空間與方位概念的認(rèn)知。指導(dǎo)師在課程中強(qiáng)調(diào)“直與“彎”的概念，讓寶寶學(xué)習(xí)基本的屬性概念認(rèn)知。

階段七 30-36個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

寶寶進(jìn)入到兩歲半這個階段，他的身體控制能力大多已經(jīng)完善。不但可以走跑自如，還可以做到雙足并跳以及獨角站立。單個動作的訓(xùn)練已經(jīng)不能滿足寶寶的整體需求。例如在前面學(xué)階中，寶寶每節(jié)課會單獨訓(xùn)練一個動作，像是跑步，跳遠(yuǎn)或者投擲。在學(xué)階七的課程里，寶寶需要在特定時間內(nèi)完成成套動作的訓(xùn)練。障礙訓(xùn)練場設(shè)置形式不但能幫助寶寶完善平衡身體素質(zhì)，還充分鍛煉了寶寶完成成套動作身體的協(xié)調(diào)能力，調(diào)整與綜合各個身體動作，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。成套的動作訓(xùn)練鍛煉寶寶的動態(tài)平衡能力以及身體的協(xié)調(diào)性。這個活動還要求寶寶認(rèn)識積木塊的形狀，鍛煉他們對物體屬性記憶能力。

階段八 36-42個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

通過大量軟包與器械搭建的活動，以及體操基本動作，鍛煉寶寶力量與耐力的身體素質(zhì)，同時鍛煉寶寶技巧動作以及動作的精準(zhǔn)度。在此同時，這兩個學(xué)階強(qiáng)調(diào)寶寶想象力，語言，情緒表達(dá)，親社會能力的發(fā)展。通過用身體的不同部位攜物走過搭建的活動，充分鍛煉寶寶各個身體部位的肌肉力量素質(zhì)。將沙包放在頭頂從搭建一端走到另一端鍛煉寶寶的耐力素質(zhì)。在平衡木上行走的過程中，指導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)寶寶動作的精準(zhǔn)度，雙手平伸兩側(cè)，腰背挺直，雙眼向前看。動作精準(zhǔn)度強(qiáng)調(diào)寶寶身體控制能力以及耐力。在此同時，寶寶的注意力，記憶力，以及自信心也得到增強(qiáng)。

階段九 42-48個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

3歲到4歲這個階段是鍛煉寶寶力量與耐力的關(guān)鍵期，也是鍛煉寶寶技巧動作與動作精準(zhǔn)度的階段。課程中運用大量軟包與大型器械搭建的活動，例如雙杠，平衡木，蹦床，吊環(huán)等，增強(qiáng)寶寶身體肌肉力量。其中主要以上肢力量，下肢力量以及腰腹力量為主。課程中還涉及到一些基本的體操動作，例如前滾翻，后滾翻，倒立，側(cè)手翻等，增強(qiáng)寶寶身體各個部位的力量素質(zhì)以及耐力素質(zhì)。學(xué)階九寶寶會加入更多耐力身體素質(zhì)鍛煉的活動。通過用身體的不同部位攜物走過搭建的活動，充分鍛煉寶寶各個身體部位的肌肉力量素質(zhì)。將沙包放在頭頂從搭建一端走到另一端鍛煉寶寶的耐力素質(zhì)。在平衡木上行走的過程中，指導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)寶寶動作的精準(zhǔn)度，雙手平伸兩側(cè)，腰背挺直，雙眼向前看。動作精準(zhǔn)度強(qiáng)調(diào)寶寶身體控制能力以及耐力。在此同時，寶寶的注意力，記憶力，以及自信心也得到增強(qiáng)。

階段十 48-60個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

在寶寶進(jìn)入4歲的時候，是鍛煉他們速度與靈敏身體素質(zhì)的關(guān)鍵時期?？纯此麄兪欠衲芸焖俚膶⑶蛱叱鋈?，將沙包扔出去；在寶寶進(jìn)入5歲的時候，團(tuán)隊合作的活動讓寶寶更多的鍛煉到身體靈敏素質(zhì)。看看他們在多變的環(huán)境中如何快速改變身體的位置去完成仍球，接球，躲閃跑，以及急跑急停等動作。通過快速走過平衡木的游戲，鍛煉寶寶速度身體素質(zhì)。當(dāng)一個寶寶參與活動時，另外的寶寶需要耐心的等待，遵守紀(jì)律和游戲規(guī)則，從而鍛煉他們的自我控制能力；當(dāng)寶寶從頭到尾的完成動作，成功參與并體驗了活動，指導(dǎo)師會給予寶寶鼓勵與贊許，從而增強(qiáng)寶寶的自信心與自尊心。

階段十一 60-72個月

推薦課程：運動階梯課、藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課

課程概述

5到6歲這個階段是寶寶目標(biāo)感和意志力的飛躍發(fā)展時期。球類活動有一定的規(guī)則要求，這些要求是保證游戲順利進(jìn)行的必要條件。這些需要寶寶加強(qiáng)自我控制的能力，增強(qiáng)游戲規(guī)則意識，遵守規(guī)則，克服沖動，學(xué)習(xí)等待和忍耐，培養(yǎng)寶寶的意志力。當(dāng)寶寶在運動中鍛煉自己，展示自己，完善自己，他們會得到很多的贊許并且形成自我肯定的概念，這種良好的感覺，增強(qiáng)他們的自信心與自尊心。在學(xué)階十一的活動中，加入了在平衡木上邊走邊做動作的環(huán)節(jié)，例如，做“雙手上舉擊掌”的動作，鍛煉寶寶在平衡木行走中靈敏身體素質(zhì)。當(dāng)一個寶寶參與活動時，另外的寶寶需要耐心的等待，遵守紀(jì)律和游戲規(guī)則，從而鍛煉他們的自我控制能力；當(dāng)寶寶從頭到尾的完成動作，成功參與并體驗了活動，指導(dǎo)師會給予寶寶鼓勵與贊許，從而增強(qiáng)寶寶的自信心與自尊心。

測評體系：

中科院0-6歲寶寶測評

積木寶貝測評體系旨在幫助家長了解寶寶的體力、智力和心理三方面發(fā)展的水平，深入地認(rèn)識自己的寶寶，了解寶寶的優(yōu)勢和劣勢，對寶寶開展富有針對性的發(fā)展訓(xùn)練。與此同時，評估家長對寶寶的教養(yǎng)方式，幫助家長更好地了解自己，知曉自己與寶寶相處時的態(tài)度和行為，從而不斷改善自己的教養(yǎng)方式，與寶寶形成良性互動。

全國首個針對0-6歲寶寶的測評系統(tǒng);

中國科學(xué)院在5萬份中國兒童生長發(fā)育跟蹤測評的基礎(chǔ)上研發(fā)；

面向兒童的一對一測評服務(wù);

加入了更多測評方法：文獻(xiàn)法，他評法(父母問卷)，觀察法，實驗法個案研究法等;

開發(fā)了積木的測評工具;

0-6歲全程跟蹤測評;

體能測評

體力測評主要是從身體形態(tài)（包括身高與體重）和身體素質(zhì)（包括平衡能力、力量、柔韌性、靈敏性、速度和耐力6個方面）兩個維度衡量身體發(fā)展，適用于對嬰幼兒的身體發(fā)展水平進(jìn)行初步定期評估。

智能測評

采用國內(nèi)嬰幼兒發(fā)展資深專家周怡宏醫(yī)師研制的0-6歲兒童智力發(fā)展量表，主要從語言發(fā)展水平和自理能力兩方面評估寶寶的智力發(fā)展情況，適用于對嬰幼兒的智力發(fā)展水平進(jìn)行初步評估。

心理能力測評

心理評估指標(biāo)體系是由權(quán)威專家根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)和社會心理學(xué)研制而成。指標(biāo)體系分為兩組：0-3歲組和3-6歲組。主要是從心理特征（自我認(rèn)識與人格發(fā)展），情緒發(fā)展（情緒表達(dá)與情緒調(diào)節(jié)），行為方式（模仿與游戲，自我控制，依戀）和家庭教養(yǎng)方式4個維度進(jìn)行衡量。

父母教養(yǎng)方式測評

父母教養(yǎng)方式問卷由父親教養(yǎng)方式和母親教養(yǎng)方式兩部分組成，各由40個題目組成，分為溺愛型、民主型、冷漠型、專制型和不一致型五個維度。分?jǐn)?shù)越高表明父母親的溺愛型、民主型、冷漠型、專制型、不一致型越突出。